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“挂红灯”是做学生最头疼的事情。尤其得了59分。我数学向来糟糕，是经常要唱“红灯记”的，老师说：“你的数学水平很‘得奖’。”讽刺得很。他们越是说我数学不好我就越是挂红灯。每次到试卷要家长签名的时候就头疼。于是就想出了很多招数。第一，把铅笔写的错误答案擦掉，改成正确的，然后厚下脸皮对老师讲：“老师，我这里写对的，您改错了！”声音当然是怯怯的。运气好的话老师会相信我，不过经常是以失败告终。当然，这样的计策每个老师只能用一次。于是招数二就出现了。模仿签名。起先是临摹老爸老妈的签名。就是把以前的试卷拿出来，照着上面的签名在新试卷上写一遍。可往往笔迹不够成熟，引起老师的质疑。后来发现蓝印纸很好。把旧试卷压在新试卷上，中间夹层蓝印纸，按旧试卷上的签名描一遍，新试卷上就有签名了。不过，这样的签名得掌握笔力，过重的话还是有可识别的明显痕迹的。招数三呢，得有些耐心，就是等到第二天匆匆上学去，妈妈不得不赶我走的时候，假装忘了签名的事情，忽然想起的样子，然后很着急地要妈妈签名。这样最多被妈妈骂几句，她可没时间揍我，等她下班回来，事情就忘记了。

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种种招数都出于逃避挨打。数学成绩不理想，与妈妈对我的期望相差甚大。有一次期末考了63，这下可逃不了了，家长会后是一阵暴打，淤青遍身。她说我丢尽了她的面子。其实我可以告她。哎。。。话说回来，当时不挨打的小孩几乎没有。打坏了拖鞋，打断尺，最后用皮带抽。经常会听说邻家某小伙伴被抽了，在天井里罚站。80后的读书年代似乎和棍棒离不开，难怪当时那么多人厌学。

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避免挨打就要销毁工具。扔拖鞋啦，藏尺子啦，剪皮带啦。。。总之就和家长对着干啦，不过到头来，成绩还是上不去，而且更糟糕。恶性循环了。我比较幸运的是终于有一天开了窍，排在了班级前十。可妈妈还是喜欢把功劳归功于她的“棍棒”！当然，为了我的学习，她的“棍棒”也遭受了不同程度的伤害。还有，她的包被我剪了包带，给她上班出了难题。现在想来，这恶作剧对我似乎不可思议，或许是我现在的生活里没有那么暴力的阻力。现在的家长有点文化的都不打小孩，不过喜欢攀比，比谁的小孩学的东西多。我们这代受的是肉体折磨，他们受的是精神折磨，或许结果都会一样——厌学！哈哈。

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