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朋友介绍来个江西孩子，说是准备明年来考上海的美术类高校。孩子由姑姑和妈妈陪着，一副沉默寡言的样子。据说孩子父母离婚，现在归母亲抚养。妈妈很宝贝她，一心要让她成才，就是怕她学习不好，所以禁止一切娱乐活动。孩子十六岁了，没有手机，没有电脑上网，一门心思学习，画画。一个沉默寡言的孩子，见到老师就不好意思开口，到了我们家就更是拘束。姑姑说，这孩子脾气可坏了，总是和妈妈吵架，家里动不动就闹翻天。别看她现在一副斯文样。可不是，刚谈到她学习的问题，她妈稍一插嘴，便猛然吼起来。。。真是不可不信小姑的话！

孩子是倍受压抑的。每个人都希望自己可以轻松地面对一个个问题，轻而易举地攻破。面对难题，却需要耐心和信心了。但是，高考作为人生的第一个转折点，人生的第一个难题——给孩子的压力就是很大很大，要调整好心态真是很难。何况妈妈又生怕她不够好，总是限制她的自由。不准看小说，不准看电影，不准玩游戏，不准用手机，不准上网。。。真可谓两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书！

古代人这般读书，那是封建社会。现代人这般读书是要变傻瓜的。当今是信息时代，课本、课堂、老师的作用仅仅是引导作用。养成良好的学习习惯和正确的思维方式，才是教育应该解决的问题。高考内容已经逐渐摆脱教学课本了，关键是看学生是否学以致用。可是考试往往和文化教育脱节，所以在高考前，学生、老师才这般操劳。

这些教学问题，我们正在逐步改进，但是，作为家庭教育的主要人——家长的作用也是非常大的。孩子的思维模式和家庭氛围有密不可分的联系。填鸭式的教育和禁锢式的生活，让孩子无法喘气。他们唯一的目标就是考上大学。但是，他们却没有想过，自己为何要考大学？考的这个专业要学什么？学出来有什么用？会从事什么工作呢？

家长也不了解。孩子更迷茫。所以有很多孩子进了学校后，都无法适应大学专业的教学环境。虽然很用功，却也费劲，往往成绩不够突出。的确，在高等艺术教育方面，外地孩子，尤其是小城市、乡村及山区来的孩子，虽然刻苦用功，写实功底强，却不开窍，作品很难有新意。这便是思维方式和眼界的问题。艺术创意的高低，基本是由眼光的高低决定的，然后在是技法和创造的能力。话说眼高手低，那还有上升余地。眼低手怎能高？

文学、音乐、舞蹈等等属艺术类的学科都如此。理科生要做发明家，没有眼界也是被动的。并不是他能数理化得满分就可以称为发明家。每个人都向往自由，不是考上大学就可以解禁，一个人要成功远不止高中三年的苦读和迈入高校的一瞬间，有人生目标才是关键，大学里的日子和今后的人生倒是需要精心策划的。可悲的是，很多孩子进入高校后却不会把握自己的生活了。因为他们的父母和老师之前只是限制了他们，要他们一心读书，却忽视了对他们个人能力的培养，眼界的培养，以及人生目标的树立。却不知，这是他们人生路上最大的损失。

大学毕业生就业难也很正常。因为大多数孩子只是一知半解地学了些专业知识，凭这些鸡毛蒜皮的书本知识去工作，怎能让人放心？何况这些孩子也几乎是缺乏实践能力的，有些还不懂得与人相处的道理，又如何能被单位聘用呢？更别提创业了！

这个江西娃很用功，这从她的绘画习作上就能看出来，但是关于“视觉传达”的概念却是一点都不明白。这可是她将来要报考的专业哦！这个专业学什么？怎么学？将来要做那些工作？她一点也不知道。也许绘画只是凭兴趣了，难道就一辈子画画？那画什么呢？仅仅是表达对象的表面吗？这不怪她，这是老师的引导有问题。

但愿她真有一片诚心，将来献身艺术事业。